mamih

1. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III/1
Standar Kompetensi :
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Kompetensi Dasar :
Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.
Indikator :
1. Menyebutkan watak tokoh-tokoh cerita.
2. Memahami isi cerita.
3. Memahami penggunaan tanda titik (.).
4. Menceritakan kembali cerita yang didengarkan.
5. Membuat pertanyaan tentang isi cerita yang didengar.
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Bertanya jawab tentang cerita yang pernah dibaca siswa.
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai.
3. Mendiskusikan watak tokoh yang pernah yang pernah dibaca siswa.
4. Memerhatikan gambar sambil sambil mendengarkan sebuah cerita yang dibacakan.
5. Mendiskusikan watak tokoh dalam cerita yang didengar dengan teman sebangku.
6. Menceritakan kembali cerita di depan kelas sambil menirukan gerak-gerik tokoh.
7. Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa.
8. Mempelajari materi kebahasaan (penggunaan tanda titik)
9. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar.

2. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III/1
Standar Kompetensi :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan/saran.
Kompetensi Dasar :
Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang baik.
Indikator :
1. mengidentifikasi masalah-masalah yang ada di lingkungan sekitar.
2. Menanggapi masalah yang ditemukan.
3. Memberikan saran terhadap maslah yang ditemukan.
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Bertanya jawab tentang masalah-masalah yang terjadi di lingkungan sekitar.
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai.
3. Membuat kelompok
4. Siswa mengidentifikasi masalah-masalah yang terjadi di sekitar.
5. Siswa mendiskusikan tanggapan dan saran terhadap masalah tersebut.
6. Setiap kelompok menyampaikan masalah, tanggapan, dan saran di depan kelas.
7. Kelompok yang lain menanggapi.
8. Dilakukan secara bergantian.
9. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar.
10. Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran.

3. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III/1
Standar Kompetensi :
Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.

Kompetensi Dasar :
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.
Indikator :
1. mencatat pokok-pokok isi petunjuk yang didengar;
2. menceritakan kembali petunjuk yang didengar;
3. memberikan tanggapan terhadap petunjuk yang disampaikan teman.
Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai.
2. Mendengarkan petunjuk yang dibacakan oleh guru (teks mendengarkan 3.1)
3. Siswa mencatat pokok-pokok isi petunjuk.
4. Siswa menyampaikan petunjuk yang didengar dengan menggunakan kalimat sendiri.
5. Sisw menanggapi petunjuk yang disampaikan oleh teman.
6. Guru memberikan tugas kepada siswa sesuai dengan petunjuk buku siswa.
7. Mengerjakan latihan sesuai dengan instruksi pada buku siswa.
8. Siswa dan guru melakukan refleksi pada kegiatan pembelajaran yang telah dilalui.
9. Guru memberi penguatan terhadap tugas siswa.

4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III/1
Standar Kompetensi :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.
Kompetensi Dasar :
Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memerhatikanmpenggunaan ejaan.
Indikator :
1. menentukan urutan maksud gambar seri;
2. memasangkan gagasan pokok pada gambar yang sesuai.
3. Mengurutkan paragraf berdasarkan gambar yang diurutkan.
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Bertanya jawab tentang gambar seri yang belum urut.
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki siswa setelah pembelajaran usai.
3. Guru menjelaskan cara mengidentifikasi gagasan utama gambar.
4. Guru memberikan contoh.
5. Guru membimbing siswa mengurutkan gagasan pokok gambar seri.
6. Siwa menyusun paragraf berdasarkan gagasan pokok gambar yang sudah diurutkan.
7. Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa.
8. Mempelajari kamus mini
9. Siswa dan guru melakukan refleksi pada kegiatan pembelajaran yang telah dilalui.
10. Guru memberi penguatan terhadap tugas siswa.


4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV/1
Standar Kompetensi :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.
Kompetensi Dasar :
Menulis surat teman untuk sebaya tentang pengalaman atau citacita dengan bahasa yang baik dan benar dengan memerhatikan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dan lainlain).
Indikator : Menulis surat untuk teman sebaya dengan bahasa yang baik dan ejaan yang benar
Langkah-Langkah Pembelajaran